学習指導方法について考える
記憶力を高める効果に影響することの一つとして、「学習時の指導方法」といった問題が挙げられます。
例えば、学習時の指導方法について、日本とアメリカの場合で比較してみると大きな違いがあるのです。
もちろん国が違えば風習なども変わるのは当然ですが、アメリカでの授業風景をみると教師から生徒に対し「学習を楽しむ」ように指導しています。
成績が上がらないのは、学習を楽しんでいないからだとされ、成績が悪い場合はまず楽しむことを優先するといった教育方針になっています。
一方、日本の授業風景をみると、教師から生徒に対して「真面目に努力する」ことを求めています。
成績が上がらないのは努力が足りないせいだという考え方なので、成績が悪い生徒に対してもっと努力するように指導しているのです。
このように、日本とアメリカの教育現場の様子を比較してみると、教室内の雰囲気や環境が全く違いますよね。
どちらの方が記憶力を高める効果が期待出来るかと聞かれると、多くの方がアメリカ式の教育方法だと答えるでしょう。
教室の中に笑顔が広がり、楽しく学習する方が勉強を好きになれますから、記憶力も自然に高めることが出来るのです。
こういったアメリカのポジティブな学習指導方法に対して、日本の場合は教室内がネガティブな環境になりがちです。
そうなると、生徒の学習意欲も低下し勉強が嫌いになってしまうことも考えられます。
このように、記憶力を高める上では、学習環境の善し悪しという問題も大きく影響するということを、しっかりと理解しておきましょう。
